G\u0142\u00f3wnym celem projektu jest opracowanie i wdro\u017cenie innowacyjnej platformy do treningu kognitywnego z wykorzystaniem technologii wirtualnej (VR) i rozszerzonej rzeczywisto\u015bci (AR) dla wirtualnego laboratorium urz\u0105dze\u0144 elektroenergetycznych. W wyniku realizacji projektu powstanie innowacyjna aplikacja wykorzystuj\u0105ca technologi\u0119 VR i przeznaczona do nauki budowy i dzia\u0142ania m.in. rozdzielnic \u015bredniego napi\u0119cia (SN) oraz aplikacja na urz\u0105dzenia mobilne, wykorzystuj\u0105ca technologi\u0119 AR, kt\u00f3ra to aplikacja mo\u017ce s\u0142u\u017cy\u0107 zar\u00f3wno do nauki jak i mo\u017ce wspomaga\u0107 prac\u0119 kierownik\u00f3w budowy i inspektor\u00f3w w spos\u00f3b kompleksowy z zaletami, jakie daje poszerzona rzeczywisto\u015b\u0107. Ponadto dzi\u0119ki realizacji projektu nast\u0105pi prze\u0142omowa zmiana jako\u015bciowa w zakresie nauczania budowy urz\u0105dze\u0144 elektroenergetycznych jak i zmiana w podej\u015bciu do prowadzenia zaj\u0119\u0107 laboratoryjnych. Ponadto wdro\u017cone rozwi\u0105zanie upro\u015bci proces inspekcji i raportowania, co jest niew\u0105tpliwym atutem w procesie \u201ecyfryzacji budownictwa\u201d. To z kolei wp\u0142ynie pozytywnie na stan techniczny obiekt\u00f3w, wyd\u0142u\u017cy okres ich eksploatacji, poprawi bezpiecze\u0144stwo u\u017cytkownik\u00f3w obiekt\u00f3w i inspektor\u00f3w. Stworzone modele cyfrowe urz\u0105dze\u0144 znajd\u0105 zastosowanie np. w symulacjach komputerowych, gdzie badane s\u0105 zachowania poszczeg\u00f3lnych element\u00f3w modelu na okre\u015blone wymuszenia fizyczne (np. wysokie pr\u0105dy czy napi\u0119cia).<\/p>\n\n\n\n
Wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie zachodz\u0105ce codziennie zmiany technologiczne nios\u0105 ze sob\u0105 nowe wyzwania dla nauki, wiedzy czy rozwoju kariery. Powszechna pandemia wirusa Covid-2 przyspieszy\u0142a tylko te zmiany. Uczelnie techniczne pr\u00f3buj\u0105 sprosta\u0107 temu scenariuszowi, pozwalaj\u0105c na wi\u0119ksz\u0105 swobod\u0119 w projektowaniu kurs\u00f3w, zw\u0142aszcza na wy\u017cszych etapach kurs\u00f3w in\u017cynierskich, zapewniaj\u0105c sta\u017ce i wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z przemys\u0142em. In\u017cynierowie staj\u0105 przed wyzwaniem zwi\u0105zanym z konieczno\u015bci\u0105 rozwijania nowych umiej\u0119tno\u015bci, aby sprosta\u0107 rosn\u0105cemu wymagaj\u0105cemu rynkowi pracy i pozosta\u0107 konkurencyjnymi. Wirtualna rzeczywisto\u015b\u0107 (VR) oferuje niesko\u0144czone mo\u017cliwo\u015bci tworzenia nowych produkt\u00f3w, takich jak kursy multimedialne, wirtualne laboratoria i wsp\u00f3\u0142dzielenie tych zasob\u00f3w, kt\u00f3re mo\u017cna wykorzysta\u0107 w formalnych kursach edukacyjnych lub w uczeniu si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie, w celu samodzielnego aktualizowania wiedzy czy dla proces\u00f3w szkoleniowych. Uczenie si\u0119 przez dzia\u0142anie, inaczej ni\u017c tzw. model podawczy wiedzy, jest podstawowym elementem nowoczesnej edukacji. Mo\u017cliwo\u015bci wykorzystania wirtualnych \u015bwiat\u00f3w do tworzenia aplikacji w edukacji mog\u0105 by\u0107 niezliczone.<\/p>\n\n\n\n
Metodologi\u0119 wykonania ca\u0142o\u015bci projektu planuje si\u0119 oprze\u0107 o metodologi\u0119 typu design thinking (DT), kt\u00f3ra jest nowatorskim podej\u015bciem do generowania i rozwijania pomys\u0142\u00f3w, kt\u00f3re odpowiadaj\u0105 potrzebom u\u017cytkownika ko\u0144cowego.<\/p>\n\n\n\n
W ramach projektu planuje si\u0119 osi\u0105gni\u0119cie nast\u0119puj\u0105cych nadrz\u0119dnych cel\u00f3w og\u00f3lnych, kt\u00f3re zosta\u0142y postawione w dokumentacji konkursowej:<\/p>\n\n\n\n
C1. Podniesienie jako\u015bci dydaktyki akademickiej<\/p>\n\n\n\n
C2. Pozytywne kszta\u0142towanie odbioru spo\u0142ecznego polskiej nauki<\/p>\n\n\n\n
C3. Popraw\u0119 efektywno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy nauki z otoczeniem gospodarczym<\/p>\n\n\n\n
C4. Upowszechnianie wiedzy na temat zwi\u0105zk\u00f3w mi\u0119dzy nauk\u0105, innowacyjno\u015bci\u0105 i gospodark\u0105<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
G\u0142\u00f3wnym celem projektu jest opracowanie i wdro\u017cenie innowacyjnej platformy do treningu kognitywnego z wykorzystaniem technologii wirtualnej (VR) i rozszerzonej rzeczywisto\u015bci (AR) dla wirtualnego laboratorium urz\u0105dze\u0144 elektroenergetycznych. W wyniku realizacji projektu powstanie innowacyjna aplikacja wykorzystuj\u0105ca technologi\u0119 VR i przeznaczona do nauki budowy i dzia\u0142ania m.in. rozdzielnic \u015bredniego napi\u0119cia (SN) oraz aplikacja na urz\u0105dzenia mobilne, wykorzystuj\u0105ca technologi\u0119 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36,"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/36"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.ves.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}